少女坠楼身亡留下遗书称要给同学教训(图)
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% Qk0^ (2008-11-06 更新时间:08:11)
fC[~X[H &Vu-*? GXNkl?# 94]i|2qj* U[OUIXUi Y7 K2@257 引发悲剧的手机,内部的手机卡证明是小玲的。
i el@"E 4 广州日报11月6日报道 昨日8时左右,顺德龙江中学高一女生小花(化名)从宿舍楼上坠下。随后学校马上通知医院与警方,但抢救20余分钟后,小花还是离开了。该事件顺德警方已介入调查,截至昨日记者截稿时,警方还没有发布调查结果。
2$VSH& 9 g- 8u+& 高一女生的坠楼身亡引起了顺德区、龙江镇政府相关部门的高度重视,昨日已成立专门工作小组。而记者在深入采访了学校、小花班级以及其班主任后,获悉小花死前曾写下两封遗书,而导致小花最终走上悲剧之路的,却是一部普通的手机。
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z F_< 事发:从宿舍坠下不治身亡
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sIl&\g<b 小花的宿舍区与学习区是完全被隔开的两个区域。“平时7点,学校就要求学生从住宿区到学习区学习和做操。昨天7点15分左右,我们发现小花失踪了。学校一边派人寻找,一边打电话通知了小花的父母。”刘校长告诉记者。
L/%{,7l<^? 2R^Eea 8时许,小花居然从宿舍楼坠下,“一名清洁工发现她坠楼。随后学校老师叫了救护车和通知了警方。”刘校长说“但让我们悲伤的是,医护人员足足抢救了20余分钟,小花还是没有抢救过来。”
.3@Pz]\M#> :f7vGO"t 先兆:出事前一晚出现
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39ng 记者昨日进行了深入采访得悉,小花性格文静,学习成绩一般,和班里同学,尤其是与同宿舍同学关系不好。
{ot6ssT=D qV,x )y:V “出事前晚,我还协调小花与同宿舍小玲(化名)的纠纷。”小花的班主任罗老师说,为了让小花好好学习,父母没收了她的手机。“几个星期前,她却有了一部手机。而小玲的手机却不见了。”罗老师说:“小花对同学说小玲偷了她的手机。最后小玲当着宿舍所有女生的面,打开了手机背壳,发现充电电池与里面的手机卡,全部是小玲的。”
0>e]i[P. zwP*7u$CH 罗老师说:“经过协调,小玲答应和同学们解释这是一场误会,小花的情绪也暂时得到稳定。”
ZP&iy$<L a40>_;}:x 心惊:留下遗书称要给同学一个教训
gQ%mVJB{( B<$6Dj%L 罗老师为了协调两个女生的矛盾,一个晚上也没有睡觉,但让她意想不到的是,事情还是向着最坏的方向发展,“一大早,小花其实来过教室,之后就失踪了。在她坠楼后,同学们在她的位子上发现了两封遗书,“一封用蓝笔写,是给父母的;一封用红笔写,是给小玲。”
/11CC \ C7}iwklcsa 蓝笔遗书的内容,大致是说对不起父母;而红笔的遗书,却让人毛骨悚然,“小花说她要给小玲一个教训,让她一辈子也忘不了她。”罗老师说:“我不知道为什么小花会有那么大的仇恨。”
PI,2b(`h_ r>PKl'IbE 心理学家:
UlKg2p ,OP\^ 建议成立心理预警机制
{i3=N{5b x&m(h1h 广东康宁心理咨询中心詹春云获悉此事件后说:“小花的事件并不是一个孤立的事件。根据我们的统计,近年来,珠三角地区青少年心理求助数量直线上升,已占到所有求助数量的30%~35%。青少年心理预警机制应该马上成立。“
e 0Z2B2 aSJD'u4w.a 詹春云提出的“预警机制”,是说学校的班主任,应有意识地留意班里学生的心理动向,将特别的情况写成材料,然后由教育部门统一汇总,给专业心理学专家。“以小花为例,她出事前有许多先兆,与同学相处不好,有偷东西的嫌疑,这种种迹象其实就是一个‘红色预警’,肯定要提前介入进行心理辅导。”
0tPwhJ |lu@rN “小花出事前一天晚上,可以说矛盾已集中爆发,她的红色遗书已反映她有报复心理。在所有自杀的案例中,将死亡视为报复的,是最可怕的一种情形。如果专业心理人员提前介入就会马上将小花与她的同学隔离,然后进行心理辅导,这还是有机会挽回她的生命的。”
;TwqZw[. 7 n^1H[q “让每一所学校都配备心理学家,这不现实。但让每一个老师收集学生的特殊心理动态,这却是可行的。”詹春云说。
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!<-e> 'dv( 来源:大洋网